Ar-Ge biriminden Mustafa Recep Gemici ve Engin Evni, Millî Eğitim Bakanlığı’nın düzenlediği 1. Uluslararası Eğitim Kongresi'nde sundukları bilimsel bildiriyle dikkat çekti. “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Öğretmen Perspektifinden Metaforik Analizi” başlıklı çalışma, yeni eğitim modelinin sahadaki yansımalarını öğretmen gözüyle değerlendiriyor. Çalışma kapsamında öğretmenlerin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni nasıl algıladıkları, hangi kavram ve metaforlarla ifade ettikleri analiz edildi. Elde edilen veriler, modelin uygulayıcıları tarafından nasıl içselleştirildiğini ortaya koyarken; eğitim politikalarının sahaya etkisine dair önemli ipuçları da sundu. Araştırma, öğretmenlerin bakış açılarını merkeze alarak, eğitimde reform niteliği taşıyan bu modelin güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini yaratıcı bir dille ortaya koyuyor. Metafor analizi yöntemiyle yapılan bu akademik katkı, aynı zamanda öğretmenlerin düşünsel dünyasının eğitim politikalarına nasıl yön verebileceğini gözler önüne seriyor.
